Το Έργο
Ενότητα στη Διαφορετικότητα:
Προώθηση της Θρησκευτικής Ενσωμάτωσης στην Ελληνική Μουσουλμανική Εκπαίδευση
Το έργο UPRISE αντιμετωπίζει τις προκλήσεις της θρησκευτικής ένταξης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, εστιάζοντας στους μουσουλμάνους μαθητές της Δυτικής Θράκης. Το έργο στοχεύει να καλύψει τα κενά σχετικά με τη θρησκευτική ένταξη, να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς στην απόκτηση των απαραίτητων ικανοτήτων για την ενίσχυση της ένταξης και να κάνει συστάσεις πολιτικής για μακροχρόνιες αλλαγές στην ελληνική εκπαίδευση.
Στόχοι
Οι κύριοι στόχοι του έργου είναι:
- Προώθηση της θρησκευτικής ένταξης των μουσουλμάνων μαθητών,
- Ενδυνάμωση των δασκάλων για την αντιμετώπιση της θρησκευτικής διαφορετικότητας,
- Ανάπτυξη Πολιτικής για τη Βιώσιμη Συμμετοχικότητα
- Ενθάρρυνση για Διαπολιτισμική Κατανόηση και Συμμετοχή των Πολιτών.
Σε ποιους απευθύνεται
Οι κύριες ομάδες στόχου είναι:
- Μουσουλμάνοι μαθητές: Το έργο στοχεύει να ωφελήσει άμεσα τους μουσουλμάνους μαθητές που φοιτούν σε δημόσια δημοτικά σχολεία στη Θράκη. Αντιμετωπίζοντας τις προκλήσεις που σχετίζονται με τη θρησκευτική εκπαίδευση, το έργο επιδιώκει να δημιουργήσει ένα περιβάλλον μάθησης πιο περιεκτικό και εξυπηρετικό για αυτούς τους μαθητές.
- Δάσκαλοι και Διευθυντές Σχολείων: Οι δάσκαλοι και οι διευθυντές σχολείων στα δημόσια δημοτικά σχολεία διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής εμπειρίας των μαθητών. Παρέχοντας γνώσεις και προτείνοντας στρατηγικές, το έργο στοχεύει να υποστηρίξει τους δασκάλους και τους διευθυντές σχολείων στη δημιουργία ενός περιβάλλοντος που σέβεται και φιλοξενεί το διαφορετικό θρησκευτικό υπόβαθρο των μαθητών.
- Ιεροδιδάσκαλοι Ισλαμικής Θρησκείας: Διδάσκουν το Κοράνι σε δημόσια δημοτικά σχολεία σε μουσουλμάνους μαθητές, με πτυχίο πανεπιστημίου ή απολυτήριο λυκείου και θρησκευτικές γνώσεις. Παρέχοντας γνώσεις και προτείνοντας στρατηγικές, το έργο στοχεύει να υποστηρίξει τους ιεροδασκάλους στο διδακτικό τους έργο και στη δημιουργία διδακτικού υλικού.
- Φορείς χάραξης πολιτικής και τους σχετικούς φορείς που είναι υπεύθυνοι για τη διαμόρφωση του ρυθμιστικού πλαισίου της εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Στόχος είναι να συμβάλει στη δημιουργία ενός πλαισίου πολιτικής χωρίς αποκλεισμούς και ισότητας για τη θρησκευτική εκπαίδευση.
- Το έργο αναγνωρίζει τη σημασία της ευαισθητοποίησης του ευρύτερου κοινού. Με τη διάδοση των ερευνητικών ευρημάτων, το έργο στοχεύει στην ενημέρωση και τη συμμετοχή της ευρύτερης κοινότητας.
Εταίροι
Το έργο αυτό συγκεντρώνει μια ποικιλόμορφη και ταλαντούχα ομάδα ιδρυμάτων, καθένα από τα οποία συνεισφέρει μοναδική τεχνογνωσία και προοπτικές.
- Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Ελλάδα: Ένα αναγνωρισμένου κύρους ίδρυμα με πλούσια ιστορία, το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών προσφέρει πλούσια γνώση και ερευνητική εμπειρία στο έργο.
- Πανεπιστήμιο Σόφιας “St. Kliment Ohridski”, Βουλγαρία: Το Πανεπιστήμιο της Σόφιας, ένα κορυφαίο εκπαιδευτικό και ερευνητικό κέντρο στη Βουλγαρία, εντάσσεται στην κοινοπραξία με ισχυρή δέσμευση για επιστημονική πρόοδο και ακαδημαϊκή αριστεία.
- Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Ελλάδα: Αυτό το δυναμικό πανεπιστήμιο βρίσκεται στη Θράκη και η συμμετοχή του διασφαλίζει τη συνάφεια και τον αντίκτυπο του έργου σε τοπικό επίπεδο.
- Stefan cel Mare University of Suceava, Ρουμανία: Η εστίασή του στην καινοτομία και την ένταξη, μαζί με την τεχνογνωσία και την ικανότητά του προσφέρει πολύτιμη συμβολή στο έργο.
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.