Έναρξη του Έργου, Στόχοι, Εταιρική Σύνθεση και Αρχικές Δράσεις
1. Εισαγωγή
Το έργο Erasmus+ UPRISE – Unity in Diversity: Promoting Religious Inclusivity in Greek Muslim Education (Ενότητα μέσα από τη Διαφορετικότητα: Προώθηση της Θρησκευτικής Συμπερίληψης στη Μουσουλμανική Εκπαίδευση στην Ελλάδα) ξεκίνησε επίσημα τις δραστηριότητές του με σκοπό να υποστηρίξει μια περισσότερο συμπεριληπτική, ισότιμη και πολιτισμικά ανταποκρινόμενη εκπαίδευση. Το έργο επικεντρώνεται στο εκπαιδευτικό πλαίσιο της Θράκης, Ελλάδας, όπου ένας σημαντικός μουσουλμανικός πληθυσμός μειονότητας φοιτά σε δημόσια σχολεία και όπου η θρησκευτική συμπερίληψη εξακολουθεί να αποτελεί σημαντική εκπαιδευτική και κοινωνική προτεραιότητα.
Το UPRISE χρηματοδοτείται στο πλαίσιο της δράσης Erasmus+ KA220-SCH – Συμπράξεις Συνεργασίας στη Σχολική Εκπαίδευση (Cooperation Partnerships in School Education). Το έργο έχει διάρκεια 24 μηνών, από την 1η Σεπτεμβρίου 2024 έως τις 31 Αυγούστου 2026, με συνολική επιχορήγηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης ύψους 250.000 ευρώ. Τον συντονισμό του έργου έχει αναλάβει το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
2. Εταιρική Σύμπραξη και Προσέγγιση
Το UPRISE ανταποκρίνεται στην ανάγκη για ισχυρότερη θρησκευτική συμπερίληψη στα σχολεία όπου φοιτούν μουσουλμάνοι μαθητές στη Θράκη. Η περιορισμένη ή μη συνεπής πρόσβαση σε θρησκευτική εκπαίδευση προσαρμοσμένη στις ανάγκες των μαθητών ενδέχεται να επηρεάζει τη συμμετοχή, την αναγνώριση και το αίσθημα του ανήκειν τους στη σχολική κοινότητα. Για τον λόγο αυτό, το έργο προσεγγίζει τη θρησκευτική συμπερίληψη όχι μόνο ως ζήτημα του αναλυτικού προγράμματος σπουδών, αλλά και ως θέμα ισότιμης εκπαιδευτικής συμμετοχής, διαπολιτισμικού διαλόγου και κοινωνικής συνοχής.
Το έργο συνδυάζει εμπειρική έρευνα, παιδαγωγική ανάπτυξη και ψηφιακή καινοτομία. Οι δραστηριότητές του ξεκινούν με ποιοτική έρευνα στην οποία συμμετέχουν ενδιαφερόμενοι φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας, συνεχίζονται με μια ευρύτερη ποσοτική μελέτη και καταλήγουν στην ανάπτυξη παιδαγωγικών πόρων και ενός ψηφιακού Συστήματος Διαχείρισης Μάθησης (Learning Management System – LMS). Οι δραστηριότητες διαχείρισης και διάχυσης υποστηρίζουν την ποιότητα, την προβολή και τη μακροπρόθεσμη βιωσιμότητα του έργου.
Η εταιρική σύμπραξη του UPRISE συγκεντρώνει τέσσερα πανεπιστήμια με συμπληρωματική εξειδίκευση:
- Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Ελλάδα — συντονιστής του έργου, υπεύθυνος για τη συνολική διαχείριση του έργου, καθώς και για την ανάπτυξη των παιδαγωγικών πόρων και του Συστήματος Διαχείρισης Μάθησης.
- Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Ελλάδα — παρέχει τοπική τεχνογνωσία και ηγείται της φάσης της ποσοτικής έρευνας.
- Πανεπιστήμιο Σόφιας (Sofia University “St. Kliment Ohridski”), Βουλγαρία — ηγείται των δράσεων επικοινωνίας και διάχυσης των αποτελεσμάτων.
- Πανεπιστήμιο Ștefan cel Mare του Suceava, Ρουμανία — ηγείται της ποιοτικής έρευνας και συνεισφέρει εξειδίκευση στη μεθοδολογία της έρευνας, στη συμπερίληψη και στην ανάλυση δεδομένων.
Η κοινοπραξία λειτουργεί μέσω μιας κοινής δομής διακυβέρνησης, η οποία περιλαμβάνει τη Γενική Συνέλευση, την Επιτροπή Καθοδήγησης (Steering Committee), τον Συντονιστή του Έργου, τους Επικεφαλής των Πακέτων Εργασίας (Work Package Leaders) και τους Επικεφαλής Δραστηριοτήτων (Task Leaders). Η δομή αυτή υποστηρίζει τη συλλογική λήψη αποφάσεων, την παρακολούθηση της προόδου και την αποτελεσματική συνεργασία μεταξύ των εταίρων.
3. Βασικές Δραστηριότητες και Επιτεύγματα
Η επίσημη περίοδος υλοποίησης του έργου ξεκίνησε τον Σεπτέμβριο του 2024, ενώ η πρακτική εφαρμογή των δραστηριοτήτων εντατικοποιήθηκε μετά την ολοκλήρωση των συμβατικών και θεσμικών διαδικασιών κατά τη διάρκεια του φθινοπώρου του 2024. Η Εναρκτήρια Συνάντηση (Kick-off Meeting) του έργου πραγματοποιήθηκε τον Ιανουάριο του 2025, κατά την οποία καθορίστηκαν οι ρόλοι και οι αρμοδιότητες των εταίρων, οι μηχανισμοί υποβολής εκθέσεων, οι διαδικασίες διασφάλισης της ποιότητας και οι ρυθμίσεις για την εσωτερική επικοινωνία.
Κατά την πρώτη περίοδο υλοποίησης, η κοινοπραξία δημιούργησε ένα ισχυρό πλαίσιο διαχείρισης του έργου. Καθιερώθηκαν τακτικές διαδικτυακές συναντήσεις, εσωτερικές διαδικασίες υποβολής εκθέσεων προόδου, πρακτικά συναντήσεων, δείκτες αναφοράς για τη διασφάλιση της ποιότητας και Μητρώο Κινδύνων (Risk Register). Παράλληλα, ολοκληρώθηκε η Έκθεση Διαχείρισης και Διασφάλισης Ποιότητας (Management and Quality Assurance Report), η οποία παρέχει ένα κοινό πλαίσιο για την παρακολούθηση της προόδου του έργου, την αξιολόγηση των παραδοτέων και την αντιμετώπιση πιθανών κινδύνων.
Ένα από τα σημαντικότερα πρώιμα επιτεύγματα του έργου ήταν η ολοκλήρωση της φάσης της ποιοτικής έρευνας, στο πλαίσιο του Πακέτου Εργασίας 2 (Work Package 2), υπό τον συντονισμό του Πανεπιστημίου Ștefan cel Mare του Suceava. Στο πλαίσιο αυτό πραγματοποιήθηκαν συνεντεύξεις και ομάδες εστιασμένης συζήτησης (focus groups) με εκπαιδευτικούς, διευθυντές σχολικών μονάδων, εκπαιδευτικούς θρησκευτικής εκπαίδευσης και άλλους συναφείς εκπαιδευτικούς φορείς στη Θράκη.
Η έρευνα διερεύνησε τις εμπειρίες που σχετίζονται με τη θρησκευτική πολυμορφία, τις υφιστάμενες σχολικές πρακτικές, τα εμπόδια στη συμμετοχή και τις πολιτισμικά ευαίσθητες προσεγγίσεις στη διδασκαλία. Τα παραδοτέα της ποιοτικής έρευνας ολοκληρώθηκαν και υποβλήθηκαν σύμφωνα με το αναθεωρημένο χρονοδιάγραμμα. Τα ευρήματα αυτά αποτελούν πλέον την εμπειρική βάση τόσο για τη φάση της ποσοτικής έρευνας όσο και για τη μελλοντική ανάπτυξη παιδαγωγικού εκπαιδευτικού υλικού.
Η κοινοπραξία ξεκίνησε επίσης την προετοιμασία της ποσοτικής έρευνας, η οποία θα εξετάσει τις στάσεις των εκπαιδευτικών, τις εμπειρίες των μαθητών, τις σχολικές πρακτικές και τις θεσμικές προσεγγίσεις σχετικά με τη θρησκευτική συμπερίληψη, σε ένα ευρύτερο δείγμα συμμετεχόντων.
Παράλληλα, σημειώθηκε πρόοδος στον σχεδιασμό του Συστήματος Διαχείρισης Μάθησης (Learning Management System – LMS). Οι εταίροι άρχισαν να καθορίζουν τη δομή της πλατφόρμας, τις ομάδες χρηστών και τις πιθανές παιδαγωγικές ενότητες (modules). Αν και η πρόσβαση σε ορισμένα δημόσια αρχεία και στατιστικά σύνολα δεδομένων παρουσίασε καθυστερήσεις, η κοινοπραξία συνέχισε να εργάζεται αξιοποιώντας τις διαθέσιμες πληροφορίες και έλαβε διορθωτικά μέτρα προκειμένου να διασφαλίσει την τήρηση του συνολικού χρονοδιαγράμματος του έργου.
Σημαντική πρόοδος σημειώθηκε επίσης στις δραστηριότητες επικοινωνίας και διάχυσης των αποτελεσμάτων. Το Πανεπιστήμιο Σόφιας συντόνισε την εκπόνηση του Σχεδίου Διάχυσης και Επικοινωνίας (Dissemination and Communication Plan), τη διαμόρφωση της ταυτότητας του έργου, την ανάπτυξη προτύπων επικοινωνιακού υλικού και την παρουσία του έργου στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Δημιουργήθηκαν η επίσημη ιστοσελίδα του έργου, η σελίδα του στο Facebook και ο λογαριασμός του στο LinkedIn, με στόχο την κοινοποίηση των νέων του έργου, των παραδοτέων του και των ευκαιριών συμμετοχής των ενδιαφερόμενων φορέων.
4. Επόμενα Βήματα
Η επόμενη φάση του έργου UPRISE θα επικεντρωθεί στην υλοποίηση και την ανάλυση της ποσοτικής έρευνας. Τα δεδομένα που θα συλλεχθούν θα συμβάλουν στην επιβεβαίωση των θεματικών που αναδείχθηκαν κατά τη διάρκεια της ποιοτικής έρευνας και θα προσφέρουν μια ευρύτερη εικόνα της θρησκευτικής συμπερίληψης στα σχολεία της Θράκης.
Παράλληλα, η κοινοπραξία θα συνεχίσει την ανάπτυξη του Συστήματος Διαχείρισης Μάθησης (Learning Management System – LMS) και την προετοιμασία παιδαγωγικού εκπαιδευτικού υλικού που θα βασίζεται στα ερευνητικά ευρήματα. Οι επόμενες εργασίες θα επικεντρωθούν στην ενσωμάτωση των αποτελεσμάτων της έρευνας σε πρακτικούς εκπαιδευτικούς πόρους, οι οποίοι θα μπορούν να υποστηρίξουν τη συμπεριληπτική διδασκαλία, την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και τον διαπολιτισμικό διάλογο.
Οι δράσεις διάχυσης θα εντατικοποιηθούν επίσης μέσω ενημερωτικών δελτίων (newsletters), εκστρατειών στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, επιστημονικών δημοσιεύσεων και περιφερειακών εκδηλώσεων στην Ελλάδα, τη Βουλγαρία και τη Ρουμανία. Οι δραστηριότητες αυτές θα εμπλέξουν εκπαιδευτικούς, ερευνητές, σχολικές κοινότητες και φορείς χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής, ενώ παράλληλα θα ενισχύσουν τη μακροπρόθεσμη προβολή και τον αντίκτυπο του έργου.
5. Ιστοσελίδα του Έργου και Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
Ιστοσελίδα: https://uprise.he.duth.gr/en/home-page/
Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=61572599726190
LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/erasmus-project-uprise/posts/?feedView=all
6. Δήλωση Αποποίησης Ευθύνης Erasmus+
Το έργο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ (Αριθμός Έργου: 2024-1-EL01-KA220-SCH-000248886).
Η παρούσα δημοσίευση εκφράζει αποκλειστικά τις απόψεις των συγγραφέων και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δεν δύναται να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτή.